Corporeidad Compartida para trabajar en conjunto

1. Ejercicio para conocer la corporeidad del compañero/a: 
Para realizar esta actividad, los participantes del grupo con el que se trabaje se deberán agrupar en parejas (ojalá con personas que no se relacionen comúnmente o a diario). Después de ya haber formado los dúos respectivos, cada uno de ellos se deberán posicionar en algún sitio del espacio a trabajar, ubicándose cómodamente con el compañero o compañera en el piso. Dentro de las parejas, se escogerá primeramente a un sujeto que estará sentado con los ojos cerrados, y su rol principal será relajarse y "entregarse" al compañero/a con el que trabaje, quien estará parado y comenzará a frotar sus manos para formar calor y mantener energía ahí. Luego, con esta energía acumulada en las manos deberá tocar distintas partes de su compañero para conocer su estructura anatómica (muscular y ósea); comenzando por la cara, cráneo, cuello, hombros, columna vertebral (pasar vértebra por vértebra llegando a la zona sacra), extremidades superiores y extremidades inferiores, de tal manera que se conozca la estructura de la pareja de trabajo (incluyendo forma, peso, rango de movimiento y flexibilidad articular, etc). Cuando termine la "radiografía anatómica" se cambiarán los roles de los participantes. 

2. Juego o Actividad para trabajar colectivamente: 
Para esta actividad, los niños, niñas o jóvenes con los que se trabaje, deberán reunirse en grupos de cuatro o cinco participantes. Una vez que los grupos ya estén conformados, tendrán que posicionarse en hileras, o sea uno detrás del otro formando una "cuncuna", donde al ritmo de la canción deberán seguir los pasos y movimientos de quien esté adelante de uno, de tal manera que el primer integrante de la cuncuna tendrá que comenzar inventando y creando los movimientos respectivos que realizará su grupo en *canon*. Cuando la profesora o profesor que esté a cargo de la actividad dé la orden de cambio, la cabeza de la cuncuna o primer integrante de la hilera deberá pasar a ser el último o la cola de esta, para que todos y todas puedan ser en su momento quién guíe los pasos del grupo siendo el "monito mayor".

Apreciación Grupal: Como grupo encontramos que la primera actividad sirve mucho para conocer la corporeidad de los compañeros y compañeras con los que se trabajará más adelante, de tal manera que conociendo su composición anatómica evitemos lesiones por malos movimientos, tomadas o traslados en conjunto. Es una muy buena actividad para trabajarla en grupos con los que se harán actividades o presentaciones que conlleven trabajo colectivo, danza o expresión corporal, ya que cuando se trabaja en conjunto (ya sea en un baile, teatro, etc) se crea una interdependencia comunicativa y corporal entre integrantes, de tal manera que todos y todas se vuelven corresponsables al trabajar con el ser del otro u otra. Por otro lado, encontramos que la segunda actividad es ideal para trabajar con niños y niñas, ya que es didáctica y fomenta la comprensión y respeto por el que está adelante.

Glosario:
Canon: Es una herramienta artística de composición coreográfica, que principalmente es utilizada a la hora de crear o hacer un mismo fraseo coreográfico, el cual es ejecutado por bailarines y bailarinas en secuencias de intervalos de tiempo y espacio desfasadas por fracciones de segundos.